วันพฤหัสบดีที่ 29 กรกฎาคม พ.ศ. 2553

บันทึกครั้งที่ 7 (29/07/53)

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนที่น่ารักทุกคน วันนี้ดิฉันได้เรียนเกี่ยวกับเกมการศึกษาได้รู้ถึงความหมายของเกมการศึกษา จุดมุ่งหมายของเกมการศึกษา คุณค่าของเกมการศึกษา และประเภทของเกมการศึกษา ดังนี้
เกมการศึกษา หมายถึง เป็นกิจกรรมการเล่นที่ช่วยส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้เป็นพื้นฐานการศึกษาเพื่อฝึกความพร้อมในวิชาต่างๆในชั้นประถมศึกษา
เกมการศึกษานี้มุ่งให้เด็กใช้สติปัญญาและการสังเกต คิดหาเหตุผลและฝึกแก้ไขปัญหาโดยใช้เวลาสั้นสุด
จุดมุ่งหมายของการจัดเกมการศึกษา
1.เพื่อฝึกการจำแนกด้วยสายตา
2.เพื่อฝึกใช้ความคิดอย่างมีเหตุผล
3.เพื่อฝึกการแยกประเภท
4.รู้ค่าของตัวเลข
5.เพื่อฝึกประสาทสัมผัส
6.เพื่อฝึกให้มีคุณธรรมต่างๆ
7.เป็นการทบทวนเนื้อหาวิชาที่เรียนไปแล้ว
คุณค่าของการเล่นเกมการศึกษา
1.ฝึกฝนและพัฒนาความสามารถในการใช้ประสาทสัมผัส
2.พัฒนาการคิดและการหาเหตุผล
3.ฝึกการสังเกตุและเปรียบเทียบ
4.ฝึกการแก้ปัญหาและการตัดสินใจ
5.ช่วยให้เกิดความคิดรวบยอด
ประเภทของเกมการศึกษา
1.เกมจับคู่
2.ภาพตัดต่อ
3.ต่อภาพเหมือน
4.เกมเรียบลำดับ
5.เกมจับหมวดหมู่
6.เกมหาความสัมพันธ์ระหว่างภาพสัญลักษณ์
7.เกมหาภาพที่มีความสัมพันธ์กันตามลำดับที่กำหนด
-จากสัปดาห์ที่แล้วอาจารย์ให้ออกแบบเกมการศึกษามาแล้วดิฉันก็ออกแบบมาดังภาพข้างล่างนี้ ส่วนวิธีการเล่นที่ดิฉันทำก็คือเอาช่องที่1มารวมกับช่องที่2และมารวมกับช่องที่3แล้วจะออกมาเป็นคำตอบ เช่น พระจันทร์ + สีเหลือง + เลข1 ก็จะเท่ากับ พะรจันทร์สีเหลืองจำนวน 1 ดวง เป็นต้น แต่เกมที่ดิฉันคิดมาไม่ได้อยู่ในประเภทของเกมอาจารย์จึงมีข้อแนะนำดังนี้

ข้อแนะนำจากอาจารย์
-อาจารย์ได้บอกกับดิฉันว่าเกมชนิดนี้น่าจะเปลี่ยนเป็นเกมความสัมพันธ์สองแกน โดยแนวนอนใช้ภาพที่เป็นพวกเดียวกัน เช่น ภาพเกี่ยวกับบนท้องฟ้งบนท้องฟ้า ภาพดอกไม้ชนิดต่างๆ เป็นต้นและแต่ละช่องมีจำนวนเรียงกัน ส่วนแนวตั้งก็มีสีที่หลากหลายแล้วนำแกนแนวนอนกับแกนแนวตั้งมารวมกัน ซึ่งทำให้เด็กได้รู้ถึงจำนวน ภาพชนิดนั้นๆ และสีต่างๆอีกด้วย
ขอแก้ไขงาน
-ดิฉันขอเปลี่ยนสื่อเกมการศึกษาที่จะทำส่งอาจารย์เป็นเกมจับคู่ภาพและเงา
วัตถุประสงค์ของเกมจับคู่ภาพและเงา
1.เพื่อฝึกให้เด็กได้รู้จักการสังเกต
2.เพื่อฝึกให้เด็กได้ใช้ประสาทสัมพันธ์ของตาและมือ
3.เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้และเห็นรูปภาพในหน่วยที่สอน
4.เพื่อฝึกให้เด็กเกิดคุณธรรมและจริยธรรมในการเล่นเกม

วันพฤหัสบดีที่ 22 กรกฎาคม พ.ศ. 2553

บันทึกครั้งที่6 (22/07/53)

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆที่น่ารักทุกคน วันนี้อาจารย์สอนให้รู้ว่าสื่อเป็นตัวกลาง นำความรู้จากครูสู่ผู้เรียน และทำให้เกิดการเรียนรู้ตามจุดมุ่งหมาย
ความสำคัญ
ทำให้สิ่งที่เป็นนามธรรมให้เป็นรูปธรรม ได้รับประโยชน์ตรง รวดเร็วเพลิดเพลิน เข้าใจง่าย
ลักษณะของสื่อทีดี
1. ต้องมีความปลอดภัยแก่เด็ก
2. ประหยัด
3. ประโยชน์ที่เด็กได้รับควรเหมาะสมกับความสามารถของเด็ก
การประเมินการใช้สื่อ
1. พิจารณาจากครูผู้ใช้สื่อ
2. สื่อช่วยให้เด็กเกิดการเรียนรู้เพียงใด
3. เด็กชอบสื่อชนิดนั้นเพียงใด
4. สื่อช่วยให้เด็กรับความสนใจมากน้อยเพียงใด
เกมการศึกษา คือ การเล่นที่ใช้ความคิดทำให้เกิดการเรียนรู้
ตัวอย่างเกมการศึกษา โนมิโน่ จิกซอ ความสัมพันธ์ 2 แกน เกมส์พื้นฐานการบวก หารายละเอียดของภาพ เป็นต้น

วันพฤหัสบดีที่ 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2553

บันทึกครั้งที่5 (15/07/53)

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆที่น่ารักทุกคน วันนี้อาจารย์ให้แต่ละคนนำสื่อมานำเสนอวันนี้ดิฉันได้นำหุ่นมือสำหรับเล่านิทานมานำเสนอโดยมีวัตถุประสงค์ดังนี้
1.ให้ความสนุกสนานกับเด็ก
2.ทำให้เป็นจุดสนใจกับเด็ก
3.ทำให้เด็กกล้าแสดงออกในการเล่านิทาน
4.สามารถทำให้เด็กได้มีส่วนร่วมในการเล่านิทาน
การออกไปนำเสนอสื่อหน้าห้องเรียน

วันพฤหัสบดีที่ 8 กรกฎาคม พ.ศ. 2553

บันทึกครั้งที่ 4 (08/07/53)

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆที่น่ารักทุกคนวันนี้ดิฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับ
ขั้นตอนในการใช้สื่อ
1. ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
2.ขั้นดำเนินการสอนหรือประกอบกิจกรรม
3.ขั้นวิเคราะห์และฝึกปฏิบัติ
4.ขั้นสรุปบทเรียน
5.ขั้นประเมินผู้เรียน
หลักในการใช้สื่อการเรียนการสอน
1.เตรียมตัวผู้สอน
2.เตรียมจัดสภาพแวดล้อม
3.เตรียมพร้อมผู้เรียน
4.การติดตามผล
การประเมินสมารถกระทำได้ใน3ลักษณะ
1.การประเมินกระบวนการสอน
2.การประเมินความสำเร็จของผู้เรียน
3.การประเมินสื่อและวิธีการสอน
การแบ่งประเภทของสื่อ
1.ตามระดับประสบการณ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่ได้รับจากสื่อ
2.ตามลักษณะของสื่อหรือการใช้งาน
ตามแนวคิดของ เฮ็ดการ์ เดล กล่าวถึงกรวย 11 กลุ่ม
- ประสบการณ์ตรง
เป็นรูปธรรม ลงมือกระทำจากวัตถุ ของจริง ประสาทสัมผัสทั้ง 5
- ประสบการณ์รอง

บันทึกครั้งที่3 (01/07/53)

สวัสดีคะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆที่น่ารักทุกคนวันนี้อาจารย์ให้นำBolggerของตัวเองไปลิงค์ที่อาจารย์แล้วอาจารย์ก็ได้สอนเรื่อง
สื่อการเรียนการสอน
หมายถึง ทุกสิ่งทุกอย่างที่อยู่รอบตัวเราเช่น วัสดุ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีที่สอนต่างๆ
สื่อกับผู้เรียน
-ส่งเสริมความคิดการแก้ไขปัญหาและความคิดสร้างสรรค์
-ช่วยให้ผู้เรียนมีส่วนในกิจกรรมการเรียนการสอนมากขึ้น
-ช่วยสร้างบรรยากาศที่ดีในการเรียนการสอน
-ช่วยลดการบรรยายของผู้สอน
-ผู้สอนมีการตื่นตัว
หลักการเลือกสื่อการสอน
1.สื่อต้องสัมพันธ์กับมาตฐาน
2.สื่อต้องถูกต้อง ทันสมัย น่าสนใจ
3.สื่อต้องเหมาะกับวัย
4.สื่อต้องสะดวกในการใช้
คุณค่าของสื่อ
1.ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจในบทเรียนได้เร็วขึ้น
2.ช่วยให้สนใจบทเรียนและใช้ประสาทสัมผัสในการรับรู้
3.ทำให้เราเข้าใจบทเรียนที่มีเนื้อหายุ่งยากและซับซ้อนได้ง่ายในระยะเวลาอันสั้น
4.ให้ประสบการณ์รูปธรรมแก่ผู้เรียนและเกิดความประทับใจที่น่าจดจำแก่ผู้เรียน
5.ช่วยให้ในการศึกษาหาความรู้

บันทึกครั้งที่ 2 (24/06/53)

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆที่น่ารักทุกคนวันนี้เป็นการเรียนครั้งที่2แล้ว อาจารย์ติดประชุมมาสอนช้าแต่ฉันก็นั่งทำงานแล้วก็รออาจารย์ไปด้วย อาจารย์ประชุมเสร็จแล้วอาจารย์ก็เข้ามาอธิบายเรื่องสื่อว่ามีความหมายอย่างไรแล้วอาจารย์ก็ยกตัวอย่างเรื่องของสื่อขึ้นมาก็คือเรื่องรถจักรยาน แล้วอาจารย์จะให้ลิงค์แต่เวลาไม่พอก็เลยขอดูงานของแต่ละคนแล้วก็ปล่อยกลับบ้าน

วันพฤหัสบดีที่ 1 กรกฎาคม พ.ศ. 2553

บันทึกครั้งที่ 1 (17/06/53)

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆที่น่ารักทุกคนวันนี้เป็นการเรียนวิชานี้ครั้งแรกอาจารย์ให้เขียนจุดเด่นของตัวเองเพื่อให้อาจารย์ทายและอาจารย์ก็ปฐมนิเทศเรื่องการแต่งกายแล้วอาจารย์ให้สร้างblogerเพื่อสะสมผลงาน